Los maestros del Estado de California Science Association honra a dos educadores de CSULB

William C. Ritz, profesor emérito de la ciencia en la educación de Cal State Long playa.

Miles de niños en los EE.UU. y ahora en China tienen un mayor interés y conocimiento sobre la ciencia, gracias a William C. Ritz, profesor emérito de ciencias de la educación en California State University, Long Beach (CSULB).

Para reconocer sus logros, el Estado de California Science Teachers Association (CSTA) llamado Ritz como ganador del Premio 2009 de Margaret Nicholson Servicio Distinguido. CSTA también llamado CSULB de credenciales de maestros estudiantes Bernice (Jeanne) Lepowsky como el ganador del Futuro 2009 Premio al Maestro de la Ciencia.

El premio honra a una persona que Nicholson ha hecho una contribución significativa a la educación científica en el estado y proporciona liderazgo y servicio para hacer un impacto positivo en la calidad de la enseñanza de las ciencias. El Premio de Ciencias Futuros Maestros reconoce a los estudiantes universitarios que demuestren interés y compromiso con la educación científica a través de voluntarios, actividades de enseñanza y las organizaciones profesionales y que prometen convertirse en educadores sobresalientes ciencia. Un máximo de dos estudiantes pueden ser elegidos cada año.

Ritz es el presidente fundador del Departamento de Ciencias de la Educación en la CSULB, que se ha convertido en el departamento más grande entre las universidades de California para la formación de pre-jardín de niños hasta los profesores de ciencias de la escuela.

Un ex profesor de ciencias de secundaria en el estado de Nueva York, el Ritz obtuvo un doctorado en educación en ciencias de la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo. Él era un miembro de la facultad enseñanza de las ciencias en la Universidad de Syracuse antes de unirse a la playa de Cal State Long en 1977.

Se retiró de la universidad en 2003, pero continúa supervisando el "un buen comienzo en la ciencia" (HSO), el cual fue desarrollado en 1996 por un equipo de educadores bajo su dirección en CSULB en colaboración con el programa de Long Beach del Distrito Escolar Unificado de Head Start para los niños en edad preescolar.

Inicialmente financiado por una subvención federal, el programa anima a las HSO sentido de los niños de a partir de extrañar en una edad joven por la formación de profesores en el uso de las manos-en la ciencia para explorar el mundo cotidiano del niño. Publicado por NSTA (National Science Teachers Association) Prensa en 2007, la Guía del profesor del programa 'ganó el Premio de Logro Distinguido 2008 de la Asociación de Editores de la Educación y ahora está en uso por los profesores de niños de 3 a 7.

Inicio muchos Jefe de California y los distritos escolares para enviar a los profesores anual Ritz de talleres de verano impartido por HSO los profesores de ciencias con experiencia en trabajo con niños pequeños. Una beca de la Fundación American Honda en el año 2000 tomó las HSO a 21 centros en todo el país. Por otra parte, en 2007, los educadores del Instituto Nacional de China para la Investigación Educativa en Beijing en contacto con Ritz sobre el programa, lo que resulta en colaboración con el jardín de niños chinos y los profesores de ciencias.

"Estamos manteniendo nuestra conexión china", dijo Ritz. "Dos miembros del personal HSO viajará a Shenyang después de la Navidad para llevar a cabo un taller de cuatro días para que los maestros de kindergarten de China y otros, y la Guía del Profesor HSO 'está programado para ser publicado en una edición china en Beijing el 20 de diciembre."

A nivel nacional, el Ritz se desempeñó como presidente de la Asociación para la Educación de Maestros en Ciencias, y como director regional y miembro de la junta de la National Science Teachers Association (NSTA), donde presidió la Conferencia Nacional de NSTA en Anaheim en 2006.

Lepowsky está llevando a cabo una credencial única en materia científica CSULB después de una carrera de 20 años en el negocio y la gestión. Ella obtuvo una licenciatura en administración de empresas / contabilidad de San Jose State University y una maestría en administración industrial de la Universidad Carnegie Mellon en Pittsburgh, Pensilvania, y pasó su carrera en la información de la tecnología de desarrollo y la gestión y consultoría de software.

En 2001, regresó a California para cuidar de su madre enferma. "Tenía algo de tiempo extra, así que decidí hacer algo que había querido hacer desde hace muchos años, me convertí en la certificación de la Universidad de California Master Gardener del Condado de Orange", explicó. Se ofreció como voluntaria durante varios años en el Rancho Después de la Escuela en la Feria del Condado de Orange y el Centro de Exposiciones, la enseñanza de estudiantes de quinto grado sobre el arte y la ciencia de cultivar un huerto.

"Yo tenía hijos muy divertido enseñar, decidí que debería cambiar de profesión y convertirse en un maestro de la ciencia", señaló Lepowsky. Mi madre murió en 2003 antes de tomar esta decisión. Ella era una misma farmacia, así que sé que ella hubiera aprobado ".

Lepowsky, cuyo objetivo es enseñar ciencia en la escuela media, también ha sido ayudante de cátedra en el verano CSULB Campamento de Jóvenes Científicos "y empezar a enseñar a los estudiantes en enero. "Estoy muy interesado en los jardines de la escuela. Yo creo que al establecer y mantener un jardín, las escuelas pueden mejorar el aprendizaje en todos los niveles ", señaló. "Este semestre estoy trabajando en un proyecto de estudio dirigido en el Departamento de Ciencias de la Educación para mostrar cómo un huerto escolar puede ser utilizado a nivel de escuela intermedia en relación con el currículo de ciencias existentes para involucrar a los estudiantes, que se entusiasmen por la ciencia, ayudarlos a ver las conexiones y relevancia en lo que están aprendiendo, y fomentar una conciencia de la naturaleza y el medio ambiente. "

Ella se convierte en el ganador CSULB quinto de la sentencia, después de Genevieve Finch en 2005, William M. Berkstresser y Padma Haldar en 2007 y Caroline Potter en 2008.

"Me siento honrado de recibir este premio", dijo Lepowsky. "Significa que las personas que se preocupan por la educación científica que puedo hacer una diferencia en las vidas de los jóvenes. Es un voto de confianza. Voy a hacer todo lo posible a la altura de las expectativas que representa este premio ".